COMENTARIO MODULO II

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras constituyen la parte esencial en todo proyecto ya que promueven las habilidades de pensamiento de orden superior, ayudan a que los estudiantes comprendan cabalmente los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la información. Todo ello necesariamente va ha contribuir y favorecer el aprendizaje de los estudiantes.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Planificar una evaluación asegura que un proyecto se mantenga enfocado en los objetivos de aprendizaje.
Entonces la evaluación continua debe tener como punto base la evaluación diagnóstica que se dará antes del desarrollo de la unidad y permitirá considerar las necesidades y conocimientos previos de los estudiantes y mantenerlos informados sobre su progreso, así mismo la evaluación deberá responder a prever las zonas de debilidad o de abordar los conceptos erróneos en la unidad